Ingenium Transdisciplinaire, la pratique du débat dans le bouddhisme tibétain, Bernard Carmona
L’auteur tente de donner corps à l’épistémologie de la charte de la transdisciplinarité (1994) : Dans un premier temps, il recherche les principes transdisciplinaires de la pratique du débat du bouddhisme tibétain. Il propose ensuite un outil transdisciplinaire mêlant trois activités : la pratique du débat, la pratique de la métaphorisation, la pratique de l’analyse systémique de l’imaginaire. Cet outil est offert à tous, acteurs de la formation tout au long de la vie.
Il ancre ainsi une démarche entamée dans un premier ouvrage (le réveil du génie de l’apprenant, 2009), par lequel, il avait tenté de donner corps et consistance au concept d’ingegno du philosophe napolitain, Giambattista Vico. Concept souvent cité et conçu comme précurseur du constructivisme, mais peu, voire jamais mis en perspectives. L’auteur vise, à travers une recherche détaillée et pragmatique, la réappropriation pratique de l’ingegno par les apprenants et les concepteurs de formation.
« Je propose l’expérimentation de pratiques transdisciplinaires novatrices, efficientes et utiles pour que « l’éducation de demain » prônée par Edgar Morin, s’installe concrètement dans notre temps présent» (Bernard Carmona).
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